1. JUSTIFICACIÓN.
Las actividades planteadas forman parte del área de Conocimiento del Medio y están enfocadas a tratar el tema de la Edad Media para tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente en 6º curso.
El planteamiento de este tipo de actividades responde a la necesidad de que el alumnado interactúe con los contenidos que queremos trabajar, siendo ellos mismos protagonistas de su propio aprendizaje y manejando las Nuevas Tecnologías como instrumento de investigación, trabajo y consolidación de la materia trabajada.
Los objetivos y contenidos trabajados en esta Unidad se proponen acorde al Decreto 111/2007 del 20 de julio por el que se establece el currículo de Educación Primaria en la Comunidad Valenciana. Esto es debido a que, por la implantación progresiva de la LOMCE, seguimos trabajando acorde a la LOE en 6º curso.
El desarrollo de la Unidad Didáctica de la Edad Media se llevará a cabo en el tercer trimestre y constará de ocho sesiones, aproximadamente dos semanas, en función del ritmo de aprendizaje del alumnado.
2. OBJETIVOS
- Situar la Edad Media dentro de la Historia y conocer los hechos que marcaron su inicio y fin.
- Conocer las características y hechos más sobresalientes de este período.
- Conocer algunos personajes históricos de la Edad Media.
- Conocer y diferenciar los tipos de arte propios de esta etapa.
- Saber apreciar los cambios positivos sufridos por nuestra sociedad.
- Valorar el patrimonio arquitectónico como una herencia valiosa.
- Utilizar la información para generar conocimiento.
- Utilizar de manera responsable las TIC como medio de trabajo y conocimiento.
- Promover y fomentar el trabajo en equipo.
- Mostrar interés por la adquisición de los conocimientos propuestos.
- Manifestar una actitud participativa hacia la realización de la tarea.
- Respetar las opiniones del resto de los componentes del grupo.
- Prestar ayuda al resto de los compañeros.
3. CONTENIDOS
Los contenidos propuestos en la Unidad Didáctica corresponden al tercer ciclo de Educación Primaria y pertenecen al bloque 4: Personas, cultura y organización social.
- La Edad Media: los hechos que marcaron su inicio, transcurso y fin.
- Hechos más sobresalientes de este período.
- Estilos arquitectónicos.
- Feudalismo y forma de vida en la Edad media.
- Personajes históricos de la Edad Media.
- El patrimonio arquitectónico: una herencia que hay que preservar.
- La argumentación.
- La entrevista a personajes históricos.
- Realización de una linea del tiempo.
- Creación de una presentación Power Point.
4. METODOLOGÍA
El trabajo de las TIC y el aprendizaje por descubrimiento serán los pilares base de nuestra metodología para llevar a cabo las actividades planteadas. Asimismo utilizaremos una metodología activa, dinámica y globalizadora, partiendo de los intereses, experiencia y conocimientos previos del alumnado con actividades relacionadas con su propia experiencia, que sean motivadoras y dinámicas y utilizaremos recursos audiovisuales que nos ayudarán a conseguir un aprendizaje significativo.
Para el desarrollo de esta Unidad hemos planteado unas actividades interactivas en el que el alumnado será protagonista de su propio aprendizaje y trabajará de manera autónoma tanto a nivel individual como en grupos.
Empezaremos la Unidad con el póster digital Glogster como punto de partida para comprobar los conocimientos previos del alumnado e introducir los contenidos que vamos a trabajar durante el tema.
El desarrollo de los contenidos se llevará a cabo mediante el trabajo por tareas, planteado en la Webquest: La Edad Media, en la cual los niños y niñas trabajarán por grupos heterogéneos de 5 miembros. La tarea principal es realizar una exposición al final del proceso con todo lo que han aprendido sobre el tema, para ello deberán realizar una serie de tareas tales como: elaborar una linea del tiempo Dipity, confeccionar un mural que refleje los estamentos sociales en los que se basa el feudalismo, elaborar una presentación de Power Point con los estilos arquitectónicos de la época y escribir una entrevista a un personaje relevante de la época.
Con la realización de estas actividades potenciaremos el aprendizaje por descubrimiento en el que el alumnado, aunque guiado, será libre para realizar sus trabajos consiguiendo así una mayor motivación.
Mediante las actividades planteadas estaremos trabajando competencias como: Tratamiento de la información y Competencia digital, Aprender a aprender, Competencia lingüística, Competencia matemática, Competencia cultural y artística, Autonomía e iniciativa personal, Competencia social y ciudadana e Interacción con el mundo físico.
5. EVALUACIÓN
La evaluación tendrá un carácter orientador y formativo, se centrará tanto en el proceso de enseñanza como en el de aprendizaje y se llevará a cabo en tres momentos: evaluación inicial, continua y final.
En la evaluación inicial tendremos en cuenta los conocimientos previos del alumnado. La continua se centrará en el proceso, el trabajo día a día y el desempeño de las tareas propuestas. Por último, la evaluación final recogerá los logros adquiridos por el/la alumno/a en referencia a los objetivos y las competencias.
6. RECURSOS
Los recursos que utilizaremos para llevar a cabo las actividades propuestas son:
- Ordenador.
- Pizarra Digital Interactiva.
- Software Dipity, Power Point y Glogster.
- Conexión a Internet.
6. RECURSOS
Los recursos que utilizaremos para llevar a cabo las actividades propuestas son:
- Ordenador.
- Pizarra Digital Interactiva.
- Software Dipity, Power Point y Glogster.
- Conexión a Internet.
RECURSOS ESPACIALES:
- Aula ordinaria.
- Aula de informática.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS:
-Temario asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Escolar. Curso Adaptación al Grado de Educación Primaria. Ana Reig Mezquida.
-Etxebarria, L.; Sánchez-Ramal, A. (2010): Guía de recursos didácticos para el profesorado. Conocimiento del Medio. 6º Primaria Proyecto: La Casa del Saber. Editorial Santillana.
- Aula ordinaria.
- Aula de informática.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS:
-Temario asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Escolar. Curso Adaptación al Grado de Educación Primaria. Ana Reig Mezquida.
-Etxebarria, L.; Sánchez-Ramal, A. (2010): Guía de recursos didácticos para el profesorado. Conocimiento del Medio. 6º Primaria Proyecto: La Casa del Saber. Editorial Santillana.
